Les situations de controverses entre experts en appui à une décision publique font aujourd’hui partie, et sans doute durablement, du « paysage » de l’expertise scientifique, suscitant souvent une interrogation du public sur la crédibilité de cette expertise.
Analyser, comprendre et, surtout, traiter ces controverses constitue donc un enjeu méthodologique important et l’on peut considérer qu’il s’agit d’une « technologie-clé » pour accompagner l’élaboration, la diffusion et l’appropriation des innovations futures. Ce savoir-faire s’édifie aujourd’hui de façon empirique, par des approches méthodologiques expérimentales dont un séminaire organisé le 10 novembre 2021 par l’Académie des technologies a fourni trois exemples.

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